【我和我的老師】師者匠心,傳道授業解惑——記我的老師王昆教授

發布人:高級管理員 發布日期:2020-12-18



? ? ? ?桃李不言,下自成蹊。值此畢業之際,回顧我的三年研究生生涯,經歷了許許多多的波折和困難,也收獲了知識和友誼,遇見王昆老師是我人生的一個重要轉折,從剛出學校的青澀大學生成長為一名完成規范化培訓的骨科住院醫師,在此我要衷心感謝王昆教授對我的教育和提攜。

三年前的考研初試成績一出來,懷著忐忑的心情,我帶著簡歷找到了王昆教授,那是我第一次見老師,王老師給我的第一印象就是頭頂銀發的儒雅學者風范,聲音低沉,一開口就透露著一種親切的感覺。他拿著我的簡歷問我:“為什么選擇關節外科?”我很快回答道:“我國老年化嚴重,很多老年人飽受關節疼痛的折磨,而關節外科的治療方式能幫助這些老年人很快的擺脫痛苦,大大提高他們的生活質量。而能做到這些事情,不僅患者滿意,作為醫生的我們也是有成就感的。”王老師微微點頭:“不錯,你先回去好好準備復試,多看看骨科專業知識。”這次見面之后,我努力準備復試,最終幸運地被王老師選中,成為了老師的學生,開啟了一段難忘的學習之旅。

通過三年臨床實踐學習,我發現王老師不僅專業知識過硬、手術技巧高超,更令人欽佩的是他那寓教于學、教學相長的傳道授業解惑的精神。無論是在早晨的交班中還是忙碌緊張的手術臺上,王老師總會抓住機會提問我,無論是老年患者的圍手術期管理、骨折的分型還是手術入路、與解剖結構的理解,一個個問題信手拈來,使我不斷主動學習和思考相應知識點,從點到線,從線到面,慢慢的臨床能力得到了極大的提高。

在科研能力培養方面,王老師在給我們定下大方向后,總是要求我們大量閱讀文獻,只有閱讀大量文獻才能了解該領域最前沿的知識,有不懂的方面他總是要求我們多思考、多提問。王老師為了鍛煉我們的科研思維能力,每兩周都要組織一次臨床知識的業務學習和科研方面的頭腦風暴組會。每次到了業務學習的時候,王老師無論再忙再累,也會準時出現在學習現場,指導我們如何解決學習中遇到的困難。也就是在這樣的科室學習氛圍中,各位師兄弟的學習和科研熱情到了前所未有的地步,而王老師也總是說:“看著你們的進步,我其實自己也受益良多。”這大概就完美詮釋了寓教于學、教學相長的意義吧。

王老師令我印象最深的地方,還是他那散發著人格魅力的名醫風范。在對待患者方面,總是能從他們的角度出發思考問題,設身處地的為患者著想。在如今浮躁的社會,王老師對待原則性的問題總是顯示出一個負責任的醫生態度,尤其是對于手術適應癥的把握,他總是對我們說:“作為一個外科手術匠,千萬不要覺得自己是萬能的,不要為了手術而手術,當患者的問題保守治療能解決時,那就應該行保守治療。”

而對于那些貧困完全沒錢做手術的患者,王老師總是在自己能力范圍內,盡可能救治著每一個飽受疾病摧殘的患者。患者羅某是身患全身硬皮病和雙側股骨頭壞死的中年女性,來自一個貧困的山村,全身性硬皮病的多年病史已經將她的積蓄消耗一空,而股骨頭壞死所需關節置換的手術費用對于她的家庭來說已是天文數字,這時候王老師站了出來,積極幫她聯系便宜的人工關節并帶頭為她進行捐款,事后也不宣揚,這些閃耀著人性光輝的事跡,總是讓我暗暗感嘆,厚德載物施仁術,大醫精誠濟蒼生!

程門立雪古今傳,師訓銘心重似山。王昆老師這三年里對我的學習、科研和生活的關懷備至,有時像嚴父一般雷厲風行,有時又如慈父一般諄諄教誨,而更多的時候,是指引我人生的一座燈塔,讓我前進有了方向。再次感謝我的王昆老師,遇見這么好的恩師,真是三生有幸!? ? ?