? ? ? ?為提高我院護士自身理性、情感和意志方面的修養，提高護理隊伍綜合素質，打造一支以患者為中心、有溫度的護理團隊，護理部于9、10月期間在我院20樓學術報告廳舉辦了護理人文素養系列培訓課程。

培訓課程內容豐富，從人文護理的角度出發，結合臨床實際工作，前期課程主要講解護士在職業道德、人際溝通、形象禮儀等方面如何進行提升，來自中山大學的陸爍副教授、徐紅副教授、劉玲老師對以上內容做出了深入淺出的闡述。我院黨委書記丘國新作為開講嘉賓親切地為護士們講述了加強護理人文教育的意義，并對這次護理人文素養課程的設計表示贊賞。本次課程主講嘉賓講課方式生動形象，課堂上時不時傳出會心的笑聲。

隨著課程的深入，暨南大學護理學院龔霓副教授主講的《從人文角度看患者的教育與未來》、中山大學程瑜教授主講的《終末期患者的人文照護》對臨床工作有很大的指導意義，護士們紛紛表示受益匪淺。課程最后從心理學出發，我院精神心理科甘照宇的《激越患者的識別與應對策略》、內分泌科朱延華副主任的《從人文的角度談護患溝通技巧》結合臨床護理工作特點和難點，生動詳細地闡述了護患溝通的技巧。

護理部主任陳妙霞在總結講話中提到，“人、環境、健康、護理”是護理的四大基本要素，其中“人”更是護理實踐的核心。護理服務的對象是人，護理學的本質屬性就包含人文性，人文素養是“以人為對象，以人為中心”的精神。要持續開展護理人文素養培訓，將護理專業和人文知識相結合，給患者帶來高質量護理服務的同時，提升護士自我認同感和價值感，從而促使每位護理人員更加熱愛護理事業。她指出，護士作為最大的醫療保健專業群體，必須在規劃醫療保健的未來中發揮重要作用。她希望在今后不斷的學習和培訓過程中，結合國際護理領域的改革和創新，提升護理人員綜合素質，推動護士在維護人類健康方面發揮更加重要的作用。

??

?

?

?